365bet体育备用网址您所在的位置:校长培训 > 培训计划 > 查看
广州市天河区幼儿园园长任职资格培训实施方案
发布单位:[门户管理员] 发布日期:2013-10-26

 广州市天河区幼儿园园长任职资格培训实施方案

广东第二师范学院教育发展力研修学院

一、培训对象

各级各类幼儿园中无园长岗位培训合格证的正副园长及其后备干部。要求单位推荐,从事幼教工作五年以上,且具有中专以上学历和持有教师资格证书。

二、培训目标

通过培训,使受训者树立科学20的保教理念,掌握科学的教育方法,提升理解和贯彻执行党和国家的教育方针政策的能力和水平,具备履行岗位职责必备的基本知识和能力。具体如下:

1、掌握科学发展观的基本观点,熟悉科学教育理论,明确办园方向;熟悉国家的教育法规和政策,具有依法治园的意识和能力。

2、了解当代社会发展形势和国内外幼教改革与发展动态,了解幼儿教育科学新知识,掌握素质教育基本理论和教育科研的基本知识、方法,提高组织实施幼儿素质教育的能力和水平。

3、了解现代管理科学知识,掌握现代幼儿园管理理论和方法,了解现代教育技术发展情况,提高科学管理幼儿园的水平。

4、树立开放性的终身学习观,增强自我学习能力和自我发展能力,提高人文和科学素养。

三、培训内容

根据粤园长培训[2012]2号文《关于印发〈广东省幼儿园园长任职资格培训指导要点〉的通知》精神,幼儿园园长的任职资格培训课程由必修课程和选修课程组成,其中必修课程包括理论学习、撰写论文和教育实践,选修课程由地方特色课程构成。培训总课时为480学时。

   四、培训时间与培训模式

1、培训时间

培训时间为一年,于2013年7月至2014年5月进行,其中集中学习时间为30天,分阶段开展。

 

    2、培训模式

    培训模式以集中培训与园本研修相结合,采用专题学习、案例研讨、观摩体验、在岗研修、课题研究等方式进行培训。坚持理论与实践相结合,专题学习与案例研讨相结合。

    (1)专题学习。由专家就预设的专题,介绍相关的先进理念、前沿理论、实践经验,以实现拓展专业视野、构建理论框架和提高相关领域专业素养的目的。

    (2)案例研讨。就幼儿园教育改革实验中出现的新问题、典型案例进行案例分析、研讨,通过专家与学员、学员与学员之间的互动、交流,达成共识,分享成果。

(3)观摩体验。为学员提供与同行进行经验交流与相互学习的机会,在真实的幼儿园情境中亲身体验有效的幼儿教育与管理方式,提高园长或教师的专业水平。

(4)在岗研修。学员回到任职岗位,进行基于培训任务驱动的岗位实践和自主提升。指定导师进行跟踪指导。

(5)课题研究。以从事“小课题研究”为主要途径,结合导师的持续引导、优质园的体验学习与学员的改进行动,重点探究那些长期为个人所关注的或是当前幼儿园实践中迫切需要解决的问题或难题,促使习得的新理念、好经验内化为个人的实践知识。

 

    五、培训管理

1、组织实施

广东第二师范学院培训处与天河区教师进修学校合作实施。

(1)实施双班主任制。

教学班主任:由广东第二师范学院配备,负责教学活动的落实。

事务班主任:由天河教师进修学校配备,负责事务工作的管理。

(2)加强远程交流

通过QQ群和公共邮箱,加强导师与学员、学员与学员之间的交流,为岗位研修阶段的跟踪指导提供支持。

2、考核与认证

采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,对培训对象的研修质量进行全程跟踪与监控,以保证项目实效。具体要求如下:

(1)全程参加培训,做到不迟到,不早退,不旷课。

(2)完成培训作业:

六篇必修课程模块的学习心得(每篇不少于500字);

一篇跟岗学习总结或一篇幼儿园管理工作反思(不少于1500字);

一篇教育考察报告或一篇幼儿教育经典阅读心得(不少于1500字);

一篇研究论文或一份幼儿园工作改进计划(不少于3000字)。

(3)考核合格学员,登记50学时的继续教育学时,发园长任职资格培训证书。

3、培训成果

评选学员优秀学习成果,并编辑成册。

    附:培训教材与阅读书目

    教材:

    高慎英、周峰主编:《广东学前教育发展报告》,江苏人民出版社2011年版。

    阅读书目:

1.[美]彼得·圣吉着,郭进隆译.第五项修炼.上海三联书店.2002;

2.童潇主编.走向学习型社会——社会发展的第四级台阶.上海三联书店.2004;

3.汪中求着.细节决定成败.新华出版社.2004;

4.[美]彼得·德鲁克着,许是祥译.卓有成效的管理者.机械工业出版社.2005;

5.[美]史蒂芬·柯维着,王亦兵译.高效能人士的七个习惯.中国青年出版社.2008;

6.[日]三浦展着,萧云菁译.阶层是会遗传的.现代出版社.2008;

7.[美]吉姆·柯林斯着,蒋旭峰译.再造卓越.中信出版社.2010;

8.[英]尼尔着,周德译.夏山学校:养育子女的最佳方法.京华出版社.2002;

9.[日]黑柳彻子着,赵玉皎译.窗边的小豆豆.南海出版公司.2003;

10.王东华着.发现母亲.中国妇女出版社.2003;

11.[意]蒙台梭利着,单中惠译.童年的秘密.第二军医大学出版社.2004;

12.孙瑞雪着.爱和自由.天津新蕾出版社.2004;

13.[英]马丁·洛森着,吴蓓译.解放孩子的潜能.人民文学出版社.2006;

14.[英]欧德菲尔德着,李泽武译.自由地学习:华德福早期教育.人民文学出版社.2006;

15.林格着.教育,就是培养习惯.清华大学出版社.2007;

16.[美]斯波克着,武晶平等译.斯波克育儿经(全新第八版).海口南海出版公司.2007;

17.[美]Sharman C. 等着,单敏月等译.观察儿童:实践操作指南.华东师范大学出版社.2008;

18.陶行知着.中国教育改造.人民出版社.2008;

19.朱家雄、张亚军主编.给幼儿园园长的建议.华东师范大学出版社.2010;

20.陈之华.芬兰教育全球第一的秘密.中国青年出版社.2011;

21.程风春编着.幼儿园管理的50个典型案例.华东师范大学出版社.2011;